Logopeda, psycholog i pedagog specjalny

 

Logopedą w naszym przedszkolu jest Pani Joanna Lisowska. 

Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozowaniem, stymulacją rozwoju mowy, profilaktyką oraz terapią zaburzeń mowy.

Zadania logopedy w przedszkolu:

• przeprowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia mowy wychowanków,
• diagnozowanie logopedyczne,
• organizowanie pomocy logopedycznej,
• prowadzenie terapii logopedycznej,
• podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji. Należy pamiętać, że okres przedszkolny jest ” złotym czasem” dla rozwoju mowy dziecka.

  Pedagogiem specjalnym w naszym przedszkolu jest Pani Joanna Lisowska.

Pedagog specjalny  w przedszkolu:

• planuje, organizuje, prowadzi i modyfikuje działania edukacyjne, terapeutyczne czy też opiekuńcze dla osób ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi.
• w przedszkolu pedagog specjalny ułatwia dzieciom z orzeczeniami o kształceniu specjalnym lub trudnościami na tle społeczno-środowiskowym, odnalezienie siebie w grupie, przyswajanie wiedzy, akceptację siebie itd.
• zadaniem pedagoga specjalnego jest przede wszystkim diagnozowanie problemów i podejmowanie działań, które dany problem mogą niwelować. W tym często we współpracy np. z psychologiem, z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, nauczycielami, rodziną dziecka i z samym dzieckiem.

Psychologiem  w naszym przedszkolu jest Pani Magdalena Fiszer. 

Psycholog w przedszkolu to osoba wspierająca proces wychowawczy dzieci poprzez współpracę z nauczycielami i rodzicami, a przede wszystkim poprzez kontakt z dzieckiem. Psycholog obserwuje wychowanków oraz ich funkcjonowanie w grupie przedszkolnej, rozmawia z dziećmi, analizuje zachowania nietypowe, konsultuje z wychowawcami bieżące problemy dotyczące grupy lub konkretnego dziecka.

Psychologa w przedszkolu:

•  prowadzenie zajęć terapeutycznych. Zajęcia te skupiają się na wspieraniu rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci. Kierowane są zwłaszcza do tych przedszkolaków, które wymagają objęcia szczególnymi formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej. W zależności od potrzeb mają charakter indywidualny lub odbywają się w kilkuosobowych grupach. Na zajęciach dzieci poznają świat emocji, uczą się je nazywać i rozpoznawać, uświadamiają sobie ich znaczenie oraz poznają sposoby bezpiecznego ich wyrażania. Poza tym kształtują umiejętności społeczne, uczą się oceny dobrych i złych zachowań, poszerzają świadomość swoich mocnych i słabych stron, a przede wszystkim wzmacniają poczucie własnej wartości. Celem zajęć jest też wspieranie rozwoju funkcji percepcyjnych, poznawczych oraz motorycznych. Podczas spotkań stosowane są różne formy aktywności oraz metody terapeutyczne, takie jak: zabawa, bajkoterapia, rysunek, rozmowa, gry dydaktyczne, elementy dramy itp.
• Rola psychologa to również współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną oraz instytucjami pomocowymi (np. MOPS). Psycholog przedszkolny we współpracy z nauczycielem dokonuje pierwszej oceny prawidłowości rozwoju psychofizycznego dziecka i w razie zauważonych trudności kieruje do PPP w celu dalszej diagnozy.